Entrance Exams in India: દેશમાં કોચિંગ સેન્ટરો પર નિર્ભરતા કેમ સતત વધી રહી છે? શું પ્રવેશ પરીક્ષાઓની વર્તમાન પદ્ધતિ ખરેખર વિદ્યાર્થીઓના શિક્ષણનું મૂલ્યાંકન કરી રહી છે? છેલ્લા 6 વર્ષમાં જ પ્રવેશ પરીક્ષા આપનારા લોકોની સંખ્યા બમણી થઈ ગઈ છે. માતા-પિતા પોતાના બાળકોના શિક્ષણ પાછળ પોતાની મહેનતથી કમાયેલા પૈસા ખર્ચે છે. તેઓ લોન લઈને કોચિંગ પણ આપે છે. તે પછી પણ, બાળકને તેની પસંદગીના કોર્ષમાં પ્રવેશ મળે તે જરૂરી નથી. માંગ અને પુરવઠા વચ્ચે એટલો મોટો તફાવત છે કે કોચિંગ સેન્ટરો પર વધતી જતી નિર્ભરતાને રોકવી ખૂબ જ મુશ્કેલ લાગે છે.
નિષ્ણાતો કહે છે કે રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ નીતિ 2020 એ બહુ-શાખાકીય અભ્યાસક્રમોને પ્રોત્સાહન આપ્યું છે. ઓનલાઈન અભ્યાસક્રમોનો વિકલ્પ પણ આપવામાં આવ્યો છે. પરંતુ પ્રવેશ પરીક્ષા પ્રણાલીમાં હજુ પણ મોટા સુધારાની જરૂર છે. કેટલાક અભ્યાસક્રમોમાં પ્રવેશ માટેનો સંઘર્ષ અને સ્પર્ધા એટલી તીવ્ર બની ગઈ છે કે કોચિંગ લેવું અને મેળવવું એ એક મજબૂરી બની ગઈ છે.
૧.૨૦ કરોડ વિદ્યાર્થીઓ ફક્ત JEE, NEET, CUET, NET માં જ પરીક્ષા આપે છે
યુજીસીના ચેરમેન પ્રો. એમ. જગદીશ કુમાર કહે છે કે ભારતમાં સ્પર્ધાત્મક પરીક્ષાઓની સંખ્યામાં વધારો થવાને કારણે વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યામાં પણ ઝડપથી વધારો થયો છે. JEE, NEET, CUET અને UGC NET જેવી પરીક્ષાઓમાં બેસનારા વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યા, જે 2018 માં 60 લાખ હતી, તે હવે વધીને 1.20 કરોડ થઈ ગઈ છે. સ્પર્ધાના આ યુગમાં આ સંખ્યા વધુ વધી શકે છે.
‘જોકે, આજકાલ પરીક્ષાઓના મુશ્કેલી સ્તરને કારણે, એવું જોવા મળે છે કે ઘણા વિદ્યાર્થીઓ અમુક અથવા બીજા પ્રશ્નોના જવાબ આપતા નથી.’ હું પ્રશ્ન છોડીને પાછો આવું છું. આ વલણ એ ચિંતા ઉભી કરે છે કે શું આ સ્પર્ધાત્મક પરીક્ષાઓ ખરેખર વિદ્યાર્થીઓના શિક્ષણનું મૂલ્યાંકન કરે છે. કે પછી તે ફક્ત જ્ઞાનના અંતરને ઉજાગર કરી રહ્યું છે? કોચિંગ પર વધતી જતી નિર્ભરતા પણ વર્તમાન પરિસ્થિતિ માટે જવાબદાર છે.
‘મોટી પ્રશ્ન બેંક, દરેક વિદ્યાર્થી માટે અનોખું પેપર’
યુજીસીના ચેરમેન પ્રો. એમ. જગદીશ કુમાર કહે છે કે ‘હવે CUET જેવી પરીક્ષાઓને ૧૨મા સ્તર સાથે જોડીને, કોચિંગ પરની નિર્ભરતા ઓછી થઈ રહી છે. આ મૂળભૂત સમસ્યાને ઉકેલવા માટે, આપણે એક આદર્શ પરીક્ષણ મોડેલ તરફ આગળ વધવું જોઈએ. જેમાં એક મોટી પ્રશ્ન બેંક અને કોમ્પ્યુટર આધારિત મિકેનિઝમનો ઉપયોગ કરી શકાય છે. જ્યાં દરેક વિદ્યાર્થીને એક અનોખું પ્રશ્નપત્ર મળે છે. પરીક્ષાના વિશ્લેષણના આધારે મુશ્કેલીનું સ્તર નક્કી કરવું જોઈએ. આ સમસ્યાના ઉકેલ માટે સરકારે પણ અનેક પહેલ કરી છે.
CUET UG જેવી પરીક્ષાઓને ધોરણ ૧૨ ની પ્રવેશ પરીક્ષા સાથે જોડવામાં આવી રહી છે. બોર્ડ પરીક્ષાઓની જેમ મુશ્કેલીનું સ્તર જાળવી રાખીને આ અંતરને દૂર કરવાનો ઉદ્દેશ્ય હોવો જોઈએ.
પરીક્ષાનું સંચાલન કરતી એજન્સીઓને મજબૂત બનાવવી.
છેતરપિંડી અટકાવવા માટે ટેકનોલોજીનો મહત્તમ ઉપયોગ કરવો.
પરીક્ષા પ્રણાલી સાથે વ્યાવસાયિક સ્ટાફને એકીકૃત કરવાથી ઘણો ફાયદો થશે.
‘આ ઉપરાંત, વિદ્યાર્થીઓમાં લડવાની ભાવનાને પ્રોત્સાહન આપવું અને નિષ્ફળતાના ડરને દૂર કરવો પણ એટલું જ મહત્વપૂર્ણ છે.’ કારણ કે શૈક્ષણિક સફળતા બૌદ્ધિક ક્ષમતા તેમજ શિસ્ત પર આધાર રાખે છે.
બોર્ડ પરીક્ષા અને પ્રવેશ પરીક્ષા પેટર્ન વચ્ચેનો તફાવત
પીતમપુરા સ્થિત એમ.એમ. પબ્લિક સ્કૂલના પ્રિન્સિપાલ રૂમા પાઠક કહે છે, “કોચિંગ સેન્ટરો પર વધતી જતી નિર્ભરતા ઘટાડવા માટે પરીક્ષાઓની પેટર્નની સમીક્ષા કરવી મહત્વપૂર્ણ છે. તેમનું કહેવું છે કે નવી શિક્ષણ નીતિના અમલીકરણ પછી, નિયમિત મૂલ્યાંકન પર વધુ ધ્યાન આપવામાં આવી રહ્યું છે. બોર્ડ પરીક્ષાઓની પેટર્ન અને પ્રવેશ પરીક્ષાઓની પેટર્ન વચ્ચે બહુ તફાવત ન હોવો જોઈએ.
‘ડમી શાળાઓની સમસ્યા પ્રકાશમાં આવી છે, જેના પર CBSE હવે કાર્યવાહી કરી રહી છે. માતાપિતાએ એ સમજવું પણ મહત્વપૂર્ણ છે કે ફક્ત બાળકને કોચિંગ સેન્ટરમાં મોકલવાથી કોઈ ફાયદો થશે નહીં. શાળા સિવાય કોઈ વિકલ્પ હોઈ શકે નહીં. શાળામાં બાળકનો આત્મવિશ્વાસ વધે છે. પ્રવેશ પરીક્ષાઓમાં સફળતા માટે બાળકનો આત્મવિશ્વાસ પણ એક મોટી ચાવી છે.’
કાયદા, ઇજનેરી અને તબીબી શાખાઓની બેઠકોમાં વધારો
ગુજરાત નેશનલ લો યુનિવર્સિટી, ગાંધીનગરના રજિસ્ટ્રાર ડૉ. નીતિન મલિક કહે છે કે જ્યાં સુધી માંગવામાં આવેલા અભ્યાસક્રમોમાં જરૂરિયાત મુજબ બેઠકો વધારવામાં નહીં આવે ત્યાં સુધી કોચિંગ પરની નિર્ભરતા ઓછી થશે નહીં. મોટાભાગના કોચિંગ કમ્પ્યુટર સાયન્સ, એન્જિનિયરિંગ, કાયદાના અભ્યાસક્રમો, તબીબી અભ્યાસક્રમો માટે લેવામાં આવે છે. જ્યારે હિન્દી, સંસ્કૃત જેવા અભ્યાસક્રમો માટે કોચિંગ લેવામાં આવતું નથી.
તેમનું કહેવું છે કે જેમ જેમ પરીક્ષામાં બેસતા વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યામાં વધારો થયો છે, તેમ તેમ બેઠકોની સંખ્યામાં પણ અમુક હદ સુધી વધારો થવો જોઈએ. દરેક વિષય સાથે બહુ-શાખાકીય અભિગમનો સમાવેશ થવો જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, અન્ય અભ્યાસક્રમો સાથે કમ્પ્યુટર સાયન્સ વિષય લેવાની વધુ તકો આપી શકાય છે. જ્યારે તમે કહો છો કે તમે ૧૨મા ધોરણમાં કોઈ ચોક્કસ વિષયનો અભ્યાસ કર્યો નથી, છતાં તમે તે વિષય ગ્રેજ્યુએશનમાં અભ્યાસ કરી શકો છો, તો તે મુજબ જરૂરી ફેરફારો કરો. પ્રવેશ પરીક્ષાનો અભ્યાસક્રમ પણ સામાન્ય કેમ ન રાખી શકાય? તેઓ પરીક્ષા માટે એટલો કઠિન અભ્યાસક્રમ પૂરો પાડે છે કે કોચિંગ જરૂરી બની જાય છે.
