Artificial Intelligence vs Traditional Teaching: શાળાથી યુનિવર્સિટી સુધી, હોમવર્કથી લઈને અસાઇનમેન્ટ સુધી, PhD – આર્ટિફિશિયલ ઇન્ટેલિજન્સ (AI) પણ વિદ્યાર્થીઓને તેમના અભ્યાસમાં મદદ કરી રહ્યું છે. શિક્ષકોની નજરમાં, AI દરેક બાબતમાં એક મોટો પડકાર છે, વિદ્યાર્થીઓની મૌલિકતાને કેવી રીતે પ્રોત્સાહન આપવું? AI નો ઉકેલ કેવી રીતે શોધવો અને પોતાને કેવી રીતે અપડેટ કરવું? પહેલા Google જેવા સર્ચ એન્જિન અને હવે ChatGPT જેવા AI ટૂલ્સ તેમની ચિંતા વધારી રહ્યા છે.
શિક્ષકો માને છે કે આ ટૂલ્સનો આંધળો ઉપયોગ કરવાથી વિદ્યાર્થીઓની સર્જનાત્મકતા ઘટી રહી છે અને આવનારા સમયમાં, શિક્ષકોને પણ AI ના વધતા ઉપયોગને સમજવા માટે તાલીમની જરૂર પડશે, જેથી શિક્ષણ અને મૂલ્યાંકનની પદ્ધતિઓ મજબૂત થઈ શકે.
AI ને કારણે મૌલિકતા ખતમ થઈ રહી છે: DU પ્રોફેસર, હનીત ગાંધી
શિક્ષણશાસ્ત્રીઓ કહે છે કે ટેકનોલોજી પુસ્તક પૂરું પાડી શકે છે, પરંતુ ફક્ત ગુરુ જ તેને વાંચવાનું અને સમજાવવાનું શીખવી શકે છે. દિલ્હી યુનિવર્સિટીના શિક્ષણ વિભાગના પ્રોફેસર હનીત ગાંધી કહે છે કે વિદ્યાર્થીઓએ સમજવું પડશે કે જેનું નામ પોતે જ ‘કૃત્રિમ’ છે તે વ્યક્તિ તમને દરેક રીતે કેવી રીતે મદદ કરી શકે? આ ચોક્કસપણે મૌલિકતાનો અંત લાવશે. શિક્ષણ એક એવી યાત્રા છે, જે ફક્ત જ્ઞાન આપતી નથી, પરંતુ વ્યક્તિને વિચારવા, સમજવા અને નિર્ણયો લેવા માટે સક્ષમ બનાવે છે.
જો વિદ્યાર્થીઓ ફક્ત AI માંથી કોપી-પેસ્ટ કરશે, તો એક સારો શિક્ષક તેને પકડી લેશે, કારણ કે તેની પાસે અનુભવ છે. તે વર્ગખંડમાં બાળકો સાથે વાત કરે છે, આંખના સંપર્ક દ્વારા તેમના જ્ઞાનને ઓળખે છે. ઉપરાંત, એક સારા શિક્ષક પાસે તે સ્ત્રોત પણ હોવો જોઈએ જેમાંથી તેઓ સામગ્રી લઈ રહ્યા છે.
AI શાળાથી યુનિવર્સિટી સુધી શિક્ષકો માટે એક પડકાર બની ગયું છે
નેશનલ કાઉન્સિલ ફોર ટીચર એજ્યુકેશન (NCTE) ના અધ્યક્ષ પ્રોફેસર પંકજ અરોરા કહે છે કે AI શાળાથી યુનિવર્સિટી સુધી શિક્ષકો માટે એક પડકાર બની ગયું છે. સમસ્યા એ છે કે હાલમાં મોટાભાગના શિક્ષકો AI નો યોગ્ય રીતે ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો અને તેમાંથી પ્રાપ્ત સામગ્રીનું મૂલ્યાંકન કેવી રીતે કરવું તે જાણતા નથી.
પ્રોફેસર અરોરા કહે છે કે AI એક સકારાત્મક સાધન છે, તે તમને ઘણી બધી સામગ્રી આપે છે અને તેને અમુક હદ સુધી કસ્ટમાઇઝ કરે છે, પરંતુ તમારી જરૂરિયાત, ક્ષેત્ર અને વિષય અનુસાર તેને કેવી રીતે ઉમેરવું – આ ત્યારે જ શક્ય છે જ્યારે વિદ્યાર્થી તેની સમજણનો ઉપયોગ કરે, નહીં તો તેની સર્જનાત્મકતા ખોવાઈ જશે.
આ રીતે AI અસાઇનમેન્ટ પકડી શકાય છે
ઇન્ડિયન ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઑફ ટેકનોલોજી (IIT) ના પ્રોફેસર નારાયણ ડી કુરુર કહે છે કે વિદ્યાર્થીઓ ગૂગલ અને AI ટૂલ્સ પર ઘણો આધાર રાખવા લાગ્યા છે. આપણે વિદ્યાર્થીઓને વર્ગખંડમાં પણ મોબાઇલ ફોનનો ઉપયોગ કરતા જોઈએ છીએ. વિદ્યાર્થીઓ AI સાથે તેમના અસાઇનમેન્ટ તૈયાર કરી રહ્યા છે અને અમે તેને પકડી પણ શકીએ છીએ, કારણ કે જે જવાબ ચાર લાઇનમાં આપી શકાય છે તે તેઓ ચાર પાનામાં લખે છે.
IIT દિલ્હીમાં, AI અને મશીન લર્નિંગ (ML) હવે બધા અંડરગ્રેજ્યુએટ વિદ્યાર્થીઓ માટે કોર્સમાં શામેલ કરવામાં આવ્યા છે, જેથી વિદ્યાર્થીઓને તેના સાચા ઉપયોગ વિશે માહિતી મળે અને તેઓ નાનાથી મોટા પ્રોજેક્ટ્સ સુધી ટેકનોલોજીનો યોગ્ય રીતે ઉપયોગ કરી શકે.
શિક્ષક તાલીમ જરૂરી છે
સિંગાપોર, ફિનલેન્ડ જેવા દેશો AI ના મર્યાદિત અને યોગ્ય ઉપયોગ માટે કામ કરી રહ્યા છે. ભારતમાં પણ, NCERT એ AI ના મર્યાદિત ઉપયોગ માટે શિક્ષકોને તાલીમ આપવાની ભલામણ કરી છે. પ્રો. હનિત ગાંધી માને છે કે શિક્ષકોને તાલીમ આપવી જરૂરી છે જેથી તેઓ AI કેવી રીતે કાર્ય કરે છે તે સમજી શકે અને તેમની મૂલ્યાંકન પદ્ધતિને મજબૂત બનાવી શકે.
આપણે શિક્ષણની રસપ્રદ રીતો પર પણ કામ કરવું પડશે. હેતુ એ છે કે વિદ્યાર્થીઓ પોતાની સમજ અને જ્ઞાનમાં વધારો કરે, અને સંપૂર્ણપણે AI પર નિર્ભર ન રહે. AI સામગ્રીનો સ્ત્રોત બની શકે છે, પરંતુ વર્ગમાં ભણાવનાર શિક્ષક જ ખરેખર બાળકોની સમજ અને જ્ઞાનમાં વધારો કરે છે.
સૌથી મોટો પ્રશ્ન – ઉપયોગને યોગ્ય દિશા કેવી રીતે આપવી?
પ્રોફેસર પંકજ અરોરા કહે છે, વિદ્યાર્થીઓ હવે AI નો ઉપયોગ કરવાનું બંધ કરશે નહીં, અત્યાર સુધી વિશ્વમાં આવી કોઈ સિસ્ટમ નથી. તેથી, ચર્ચાનો વિષય એ છે કે AI ના ઉપયોગને યોગ્ય દિશા કેવી રીતે આપવી. અમે NCTE માં પણ આ અંગે ચર્ચા કરી છે અને શિક્ષણ મંત્રાલય સ્તરે પણ કામ શરૂ થઈ ગયું છે. આપણે UG અને PG સ્તરે viva અને પ્રેક્ટિકલનું વજન વધારવાની પણ જરૂર છે જેથી વિદ્યાર્થીઓના વાસ્તવિક જ્ઞાનનું મૂલ્યાંકન થઈ શકે.